学校での様子、気づいたことなどを校長から紹介します

昨日（６月２７日）に梅雨が明けました！

全国的に有名な熊谷市に隣接する東松山市も

例外にもれず　あつい　です。

コロナ禍の中ですが

充分注意して

可能な場合はマスクを外して

教育活動を行っていきたいと思います。

校舎内に子どもたちの作品がたくさん飾ってあります。

中学部には見事な竹が生えておりました。

子どもたちに勢いをもらいながら私自身も成長をしていきたいと思います。

あさ、子どもたちが登校をしてきた後

教室を回るのですが、

あるクラスでは先生方が手を後ろに回し

子どもたちの様子を注意深く見ていました。

ちょっと離れてみていると

先生方はそれぞれの子どもたちの行動に合わせて

さりげなく支援をしています。

その様子を見て先生方はすごいな！と感心しました。

私が担任を持っていたときは、

「〇〇君早く着替えなよ！」「ほら、次はカバン片付けるんでしょ！」

と次から次に言葉をかけていました。

今考えると指示をしているつもりでしたが

子どもたちは混乱をしているほうが多かったのかもしれない

と反省しています。

先生とは「教室では何かをしなければいけない存在」

と強く考えていた私は、言葉かけなどの支援を子どもたちの行動の先を考えてしてしまっていたな

と今となっては深く反省をしています。

本当は先生方のさりげない支援で、子どもたちが自分でできたかのように思わせるのが

最大の支援だと思います。

言葉数少なく、子どもが持っている力を発揮しやすいような環境設定をしているクラスの先生方は

凄いな！と改めて待つことの素晴らしさを感じました。

 

６月に入り雨の季節になりました。

先週から延期になった小学部の遠足が明日予定されています。

なんとか天気が持ちこたえてくれるといいのですが・・・

さて、本校は雨になると職員の駐車場でもある中庭が大変なことに

今年度に入っても、すでに何回か職員の車がスタックしてしまうことも

そして、雨が上がると中庭と校庭がまた違う意味で大変な状況になっています。

このまま放置しておくといけないので、教務主任がトンボを持ち

エッサホイサ！とグラウンド整備をしてくださいます。

暑い中ありがとうございます。

本日の給食で小玉スイカが出ました！

ある児童が「すいか大好き！」と赤い部分がなくなるまで食べていました。

その光景を見て

自分も子どもの頃はスイカを皮までかぶりついて食べていたな！と思い出しました。

大人になるとかぶりついて食べたい欲求を押し殺して、

口の周りに汁が付かない程度にお上品に食べるようになりました。

でも、時々志村ケンさんのように、夏になると食べたくなるものです。

夏はもうすぐですかね！

その前に　梅雨です。　明日の小学部遠足が心配です。

 

５月２４日（火）晴天に恵まれ、熊谷スポーツ文化公園陸上競技場で

第２８回埼玉県特別支援学校　陸上競技大会が行われました。

本校の高等部の生徒１０名も参加しました。

５月のさわやかな風が流れる中、生徒たちも自分自身に挑戦し、全力を尽くしました。

大変にご苦労様でした。

校長先生はダジャレが好きなんですね！

と、今日は高等部の生徒さんが遊びに来てくれました。

「そういう君はダレジャ！」と返すとうまくずっこけてくれました。

最近は滑舌も悪くなり、なかなか受けがよくなかったので、

一日遅れの　絆の日　となりました。

まだ、小さい絆ですが、そのうちコンビでも結成できるような

太い絆に向けて、まずはコンビ名から考えていきたと思います。

何があっても、くるりんぱ　と笑いながら

楽しくやっていこう！ね　　やぁー！

 

本日高等部２年生が社会の時間に

スターバックスの店舗を約２０分歩いて訪問しました。

店舗では

時間を見つけて店長さんが生徒の質問に答えてくれました。

・仕事は大変ですか？

・スタバは何店舗ありますか？　など

店長の答えにしっかりとメモを取る生徒たちです。

もちろんスタバの商品も注文しました！

あらかじめ決めておいた商品を注文して

マイカップにそれぞれの注文の品を注いでもらいました。

マイカップの持参が「エコ」の課題につながっています。

今は、アイスの場合もプラスチックから紙のコップになったそうです。

ストローは最近よく見かけるようになった紙のストローでした。

生徒たちは美味しい美味しいと「ズーズー」と音を立てて、

最後までしっかりと飲み干しました。

なかには「冷たーい」とフラペチーノを飲んだ生徒が叫ぶ場面もありました。

天候にも恵まれ、歩くにはちょうど良い天気でした。

 

私も行きは早歩きチームで、帰りはゆっくりチームで参加。

特に帰りは手をつなぎながら仲良く？帰ってきました。

時々手を離そうと、「パッ」と音を出し、手を少し強く引っ張りましたが、

そのタイミングで、「ぎゅっ」と手を握られてしまい、上手く抜け出せません。

何回か繰り返すと、生徒とも目が合って、二人でニヤッと笑いました。

その間言葉は交わしませんでしたが、手だけのやり取りでも思いは通じるものですね。

また連れていってくださいね！

ちなみに私も「スターバックスラテのSサイズ。ホットで」と注文しました。

 

 

「毎日学校に通ってくることがすでに勉強です」

と入学式に挨拶をしましたが、

１年生の子どもたちは入学から約１か月

日に日に成長をし、自分の力を発揮しだしているようです。

先生方と話すと

周りの環境にも慣れてきて、１日の動きが理解でき、

担任の先生にも慣れて、自分の力が発揮できるようになってきた。

と話していました。

４月には、なかなかバスから降りることができない

玄関での靴の履き替えに時間がかかる　など

様々なことがあり、この先どうなることやらと思っていましたが、

本日などは

バスから普通に降りて、

凛と前を向いて微笑みながら玄関へ、

そして、靴を履き替え教室へ！　と

４月の混乱はどこに行ったのか！

と思うようなスムーズな動きです。

ご家庭の協力と先生方の粘り強い指導が根底にはありますが、

子どもたちも見通しが持ててきて、

安心して学校生活を送ることができるようになってきたのだと思います。

子どもたちにとっても

東松山特別支援学校が「うちの学校」になってきたかな？

 

 

本日出勤すると、小学部の先生が

「校長、さくらんぼいりますか！学校で採れたんですよ！」

「へっへ！（少し勝ち誇ったように）、先生実はもう頂きました。」

「えっ！早いですね」

金曜日に「さくらんぼ」の記事を載せておいてよかったと思いました。

その後、高等部の生徒と一緒に授業の前にさくらんぼ狩りを行いました。

本日の午前中には小学部の子どもたちもさくらんぼ狩り？を楽しんでいました。

味はどうだったかな？

4月8日に始業式を行ってから、はや１か月が過ぎようとしています。

当時は校舎の周りの桜は散り始めていました。

あれから１か月。桜の花は散ってしまいましたが、

きれいなサクランボが木にはなっていました。

連休前の月曜日にはまだ、茶色のような色でしたが、

本日は見事な赤色に変身をしていました。

その後は・・・。

ちょと酸っぱいかな？

桜の木はたくさんありますが、なぜがこの木だけが大きく実がなっています。

他にもサクランボがなっている木がありますが

まだ少し小さいですかね？

その違いは・・・。来年の桜の花に注目をしておこうと思います。

本日小学部の５年生が

ミニトマトの種をまいていました。

早くトマトが取れるといいですね！

さて、ここでクイズです。

桜・梅・桃

このうち自ら花を開こうとするものはどれでしょう？

ヒントは

さくら・うめ・もも

そう正解は

さくら→咲くら→桜　正解は桜です。

桜は自分の中に「咲く」力がみなぎっていたから、

みごとな美しい花が咲くのですね！

本校の子どもたちも自分の持っている力を

充分花咲かせることができるよう！

人と比べないで、自分自身の花を咲かせていってください。

校長室の一角に生徒が作成した作品が飾ってあります。

そのうちの一つを訪問した生徒が

「校長先生これいいね！

せっかくだから、花をいれたらどう？」

とアドバイスをくれました。

ということで、一輪挿しを飾ってみました。

今後はいろいろな花が校長室を和ませてくれるように

しっかりと花心？を身につけていきたいと思います。

 

 

 

 

 

毎月19日は「食育の日」だそうです。

なぜなのか？

食育の「育（いく）」という字が「１９」という数字を連想させるからだそうです。

また、「食（しょく）」という言葉も「しょ→初→１、く→９」ということで、

「１９」を連想させることから、１９日が「食育の日」になったそうです。

さて、本校の本日の給食は

ツナピラフにシチューにジャコとキャベツのサラダでした。

とっても美味しくいただきました。

 

 

 

4月８日（金）に令和４年度がスタートし、１週間が過ぎました。

その間、初夏のような暑い日や本日のように２月に戻ったかのような寒い日があり、

児童生徒の体調管理も大変だと思います。

皆さん体調には気を付けてください。

そうしないと、絶こうちょうでは過ごせません。

校長先生はよく寝て、よく食べて　校長先生 絶好調です。

さて、今朝　高等部の生徒が校長室に来校してくれました。

廊下で

「校長室ってこうなっているんだ」

「こっちにおいでよ！大きなバックに何入っているの？」

「えっと、体操着に…」

「こういう時は、夢と希望です！と答えるんだよ」

「そうですか？」

その後しばらく、生徒の好きなアニメことを教えてもらったりして

今の若者の流行りを伝授していただきました。

帰りにもう一度

「バックには何が入っているの？」と聞くと

「夢と希望です」

と答えが返ってきました。

たくさんの夢と希望は半分を教職員が背負い応援し、

子どもたちの自己実現につなげていきたいと思います。

 

 

 

　５月７日からの臨時休業期間の延長が終了し、６月１日から学校が再開されました。児童生徒の皆さんにとって待ち望んでいた日が、ようやくやってまいりました。
　本校では、すでにご連絡したとおり、各学部・学年を月～金に分散させて、児童生徒一人につき６月第１週は１日、第２週は２日、第３週は３日と段階的に登校日を増やしていく分散登校を実施して、６月２２日からは通常登校に戻すことになっています。学校がようやく再開となったことから、児童生徒の皆さんが学校生活に徐々に慣れながら通常の学校生活に円滑に入っていけるように、コロナウイルス感染防止対策を踏まえた教育活動を展開してまいります。
　ご家庭におかれましても、コロナウイルス感染防止対策にご留意いただければ幸いです。県教育局作成の「彩の国　新しい学校生活　５つの安心宣言」を、登校日に児童生徒の皆さんに配布しました。ご活用ください。
　また、県教育長メッセージの動画、本校で今週新たに作成した動画もHPに掲載してあります。ご覧になってください。

　臨時休業が延長されて２週間が経過しました。家庭で過ごす子どもたちの様子はいかがでしょうか。
　小中高の各学部では、担任等が子どもたちの各家庭での様子を定期的に電話で確認しています。健康状態は概ね良好である。毎日の過ごし方は、落ち着いて生活している、元気に生活している、気持ちが不安定である、暇を持た余している様子が見られるなど、良い時もあれば、良くない時もある。こうした子供たちの家庭での様子を、各担任から聞くことができました。
　先日、家庭での学習支援のための動画を配信させていただきましたが、新たな動画を定期的に配信しています。今後も臨時休業中は動画配信を継続しますので、ご家庭での学習活動にご活用ください。

　臨時休業は延長となり、更に長期化することになりました。県立学校では児童生徒の家庭での学習を支援するために、インターネットを活用した動画配信を進めています。
　特別支援学校では、臨時休業中の登校日は本日が最終日になります。今後は登校日がなくなることを踏まえて、本日学校で作成した動画を配信しました。
　タイトルは「校長挨拶」と「「手洗い」です。時間のある時に視聴していただけたらと思います。
　動画の視聴方法については、一斉メールで記事を配信しましたので、ご確認ください。

　４月２８日の埼玉県新型コロナウイルス対策本部会議で「県立学校の休業期間の更なる延長」が検討され、県立特別支援学校においても５月３１日まで臨時休業が延長されることになりました。
　児童生徒の皆さんは、連休明けの５月７日から登校できることを心待ちにしていたと思いますが、この日以降も家庭で過ごすことが原則となってしまいました。
　なお、５月６日までの臨時休業期間では週１回の登校日がありましたが、５月７日以降の延長期間では登校日はなくなります。ただし、やむを得ない事情がある場合、学校での受け入れを行うことができます。詳細は本日配布した文書でご確認ください。
　学校HPには「新型コロナウイルス感染予防のために（４月２日改訂版）」等の資料を掲載してあります。資料を参考にして、引き続きご家庭での健康管理にご留意いただければと思います。

　臨時休業に伴う登校日が設定されてから、本日で２週間が経過しました。家庭で過ごして週１回登校する、こうした生活リズムにも慣れてきた頃と思います。
　登校日については、全児童生徒が週１回登校できるように、１回につき小中高の約３０人の子どもたちが登校するように人数を調整しています。登校して来た子どもたちの元気な姿を見て、教職員も安心しているところです。
　９：００に校舎に入り、授業に参加して、給食を食べて、１３：４５に下校する。こうした週１回のタイムテーブルですが、登校してきた子どもたちは普段の学校生活とは違った時間の過ごし方に、しだいに適応してきているように思えます。
　連休前までこうした学校生活が続きます。ご家庭でも健康管理には十分に留意していただきたいと思います。